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對一數學診斷與教學的基本技巧(六之二)/唐宗浩

#前推法『牽一髮,動全身』--成語上節談到先備知識。如果A是B先備知識,我們可以說B是A的後續知識。當一個知識環節有漏洞時,它的後續知識必然也不紮實。比方說,三角函數是畢式定理的後續知識。如果小孩對什...
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一對一數學診斷與教學的基本技巧(六之六)/唐宗浩

#面對錯誤『人非聖賢,熟能無過?知過能改,善莫大焉。』--諺語前幾篇提到:診斷與教學合一的倒溯法、前推法、主客易位法,以及具體經驗和心理障礙的考量。這一篇探討另外的主題:如何面對小孩的計算錯誤?數學常...
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喚醒沉睡的腳步尋找走路的目的/高政宇

走路是不分國界不分宗教,而是要察覺自己跨出去的步伐、尋找路的目的。
 
  工作一段時間後,我在未察覺的情況下,慢慢與自己的腳步脫離,可以說忘記走路的感覺。在一次與朋友對話中,得知三月一日這一天...
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一對一數學診斷與教學的基本技巧(六之五)/唐宗浩

#主客易位法『人都願意改變,只是不喜歡被改變』--西諺前面提到了倒溯、前推、具體經驗和繞道法。本節介紹一種和倒溯、前推相關,但是更強力的方法。這也是我最喜歡的方法。在複習一整學期、一整年甚至三年的範圍...
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自主學習展示.嘉年華會有感/李雅卿

剛剛離開會員大會的嘉年華會會場,雨停了,風涼涼,心裡很溫暖~~  嘉年華會的主意是不同的人在不同的時刻提出來的,最後由理監事會定案,今年是第一次。有機會看著不同家庭、不同年齡層的人,自發性的提供他們的...
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一對一數學診斷與教學的基本技巧(六之三)/唐宗浩

#具體經驗『太上,不知有之;其次,親之譽之。』--《道德經》前兩節談到了倒溯法和前推法。把它們交互運用,可以在知識體系中織起密實的網子,搭起堅固的鷹架,補舊的破洞、做新的拓展。不過,知識環節只是數學的...
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一對一數學診斷與教學的基本技巧(三之一)/唐宗浩

◎寫在前面這個系列主題是:如何作數學科的一對一學習診斷與教學。設定的對象主要是家長。一對一、超小班教學的老師亦可參考。適用的學生從學習挫折到資優生皆可。但是如有閱讀障礙、符號障礙等學習障礙,仍需佐以相...
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學習其實是一種謙卑 大冠鷲&藍鵲

最近接觸了幾件和學習有關的事情,衝擊很大,挫折不少,也促使我反思什麼是學習?學習原本是人類面對新事物,以致於希望能夠更深入了解、認識的過程,但卻莫名加入了許多其他附加條件,以致於學習成了一場競爭,一種...
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過路人的生命感受(四)

自學不悔之路 
  自從95年度正式回家,這是一段很舒服的日子,不需要再為學校總總奇奇怪怪現象,經常處在困擾的情緒中。
  回家自學,因為女兒已經國二,不是小學生,一開頭我們最先討論為什麼要自學,...
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鐵馬心得/紀穎如(2007暑期遊學台灣生活輔導員)

「真的騎到了,我真的完成了!」當鐵馬抵達墾丁大街口的7-11時,終於難掩興奮與激動心情脫口大聲喊叫著。
 
五天來長征東台灣的旅程,即將在進入墾丁的這一刻劃下句點。
 
「天啊!我終於辦到了!...
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