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髮禁的迷思--唐宗浩

其一,認為各校透過師生的協商,共同制定髮式規定即可,不必廢除。
這種想法不是沒有道理,但目前條件不足。
在成熟的民主校園,如種籽學苑、夏山學校、瑟谷學校,髮式這類問題由師生共同討論並無不可,但應避免變質為以多數人的強制力,限制少數人的基本自由。
髮式的規範其實滿複雜的。像餐廳服務人員、某些項目的運動員,為了工作而必須有合理的髮式規範。但學校的學生是否為了整體形象、公序良俗,制定髮式規範?這需要充份的討論和理性思辨。
就個人所知,目前台灣的中學大都沒有良好的討論機制,表面上是師生共同協商,結果很可能是各班先用投票來整合意見,再派一兩個代表去討論,中間師長的訓話與勸說,可能比針對問題本質的討論還多。結果若無法整合出『共識』,一定又是少數服從多數。
廢髮禁的宗旨是還給學生一部份的身體自主權,這是長久以來不應剝奪而已剝奪了的。就像其他的權利,不能因為多數人『無需』行使,就規定成大家都『無權』行 使。以罷免權為例,真的行使過、或未來會行使罷免權的人有多少?難道因為大多數人無需行使,就能透過少數服從多數的表決,將這個權利取消嗎?
因此,在大多學校的良好討論機制尚未建立起來的今天,髮禁問題是不能用所謂『師生協商』的方式來解決的。該廢,就要廢得徹底。

 

其二,擔心廢了髮禁後,學生就會一團亂,而且無法可管。
髮禁初廢,許多期待已久學生開始嘗試新的造形,其中難免有些令人難以忍受的。不過,依筆者過去所讀的台北市自主學習實驗計畫(中學)之經驗,估計這波『嘗新熱』不會維持很久,因為大部份的人嘗試過後發現其實也沒什麼,就會收歛了。
不過,如果滿頭怪味,或是五彩繽紛,干擾上課、影響老師和同學怎麼辦?當然還是要辦!就像雖然沒有明訂學生不能一週不洗澡,但若有人真的這麼幹,導師和輔 導老師當然還是會處理,因為不只有危健康、更會妨害到別人。同樣的,髮禁雖廢,但若發生危害健康的情形,老師當然可以教導;若是嚴重妨害到別人的,甚至也 不妨懲戒之,只是不能以『髮式不合格』為理由,而是以更根本的,『應尊重他人權益』為由。

 

因此,我深信,學生髮型多元化後,並不致於一團亂。少數亂得過火、危及健康、妨害人他者,也不是無法可管。只是其中『教』的比重要比『管』重,而且不能像以前那樣,一刀喀嚓罷了!


轉錄自自主學習電子報第二期2005.9.20

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