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學習其實是一種謙卑 大冠鷲&藍鵲

最近接觸了幾件和學習有關的事情,衝擊很大,挫折不少,也促使我反思什麼是學習?學習原本是人類面對新事物,以致於希望能夠更深入了解、認識的過程,但卻莫名加入了許多其他附加條件,以致於學習成了一場競爭,一種手段,甚至是一種壓迫。學習不再那麼單純,那麼快樂,反而為了學習必須要使用某些策略、某些心機,學習成了戰場,人與人鉤心鬥角的殺戮場域,太老實只會悶著頭努力的學生學不到東西,只有吃虧受傷,所謂長袖善舞的學生反而不費吹灰之力直登雲梯,學習究竟是什麼?是社交?是手腕?還是學習?

  記得有數次和媽媽談到職場競爭時,起初唸書不多的媽媽提及能讀書做辦公桌就很幸福了,不像我們沒念什麼書的只能做勞力,當時年輕氣盛的我不耐煩回答:妳不懂啦!我猶記得媽媽的反應是錯愕的,那錯愕中帶著自卑與生氣,我想她誤會我的意思了,她一直對於沒念什麼書感到遺憾,或者有點自卑吧,所以對於我的反應理所當然感到受傷,我猜她大概想成我認為她沒讀書所以不懂。前幾日,和媽媽談起自己的狀況時,她一直猜為什麼會有憂鬱症呢?我說家庭、學業、工作、婚姻等等都有影響,不是那麼單一的因素造成,其中我再度提到職場,沒想到媽媽這回的反應不一樣了,她說以前她們工作時也會有人鉤心鬥角、討好上司、說人壞話等,我說讀過書的人玩的花招可不止於此,可能更嚴重呢,不像妳們比較單純善良,媽媽笑說對喔!讀過書的人愈會動頭腦,好就很好,壞就很壞。

  我不是批評讀書人,而是反思所謂讀書、學習,究竟教會人們什麼?當學生為了學習必須討好老師,必須扭曲自己時,究竟學到了什麼?當學生學習是為了以後在主流社會上有一席之地,而那所謂一席之地就是要在上位時,又學到了什麼?會不會學到的只是權力、慾望、掌控、壓迫與自私?記得在寫論文時,我曾提及學術是要服務於田野,而不是從田野中掠奪資源後,又鄙視田野常民,學術不該是一群知識份子躲在象牙塔中玩的遊戲,學術要懂得尊重、懂得謙卑,因為沒有田野就沒有學術。

  我們常聽見一些自詡為專家的人侃侃而談,一副自己就是天就是地,說了算,可事實真是如此嗎?有哪個專家敢百分百確定自己所學所知的就是盡頭?就是鐵律?

  在我的學習過程中,曾遇到幾位讓我很敬佩的老師,一位在台灣物理學界非常資深且重量級的教授陳國鎮教授,當他研究物理數十年後發現世界上有太多物理無法解釋的東西,他開始擴大胸懷探索更未知的領域,他願意敞開、接納與傾聽,並不以自己多年的學術成就畫地自限,若是遇到非他領域內的東西,他會謙虛的說明自己不擅長此項,可以請教該領域內的老師。在他身上我看見了學習是一種謙卑,一種胸懷。

  還有一位在人類學界也是重量級的教授翁玲玲教授,她頂著英國牛津大學人類學博士的頭銜,卻在第一堂課就告訴學生盡量發問,最好是可以推翻她,把她問倒,這樣才有教學相長的意義。她的風範讓我甚為懾服,我在她身上除了看見自信外,更看見了一種胸襟和氣度,這是學習。

  另外一位是學心理諮商的香君老師,她上課的特色就是能夠容納田野的聲音,甚至邀請田野的例子或人們來課堂上分享經驗,她也認真聆聽學習。在她身上我看見田野的珍貴與被尊重,這是學習。

  有時候我在想之所以經歷學習後會自以為是的人,是不是因為生命的底蘊其實是自卑?或者是被壓迫?或者太需要其他聲音的肯定?然而,透過這樣的學習循環,卻又讓自己再度成為壓迫他人的人,這樣的學習意義是什麼?

  學習究竟教會了人們什麼?

  宗教領袖達賴喇嘛的位置可說是世界級的重量級,但他仍會主動參與其他宗教的活動,甚至謙虛的發問、了解,他曾與許多科學家、哲學家、心理學家對話,並謙虛的向這些所謂的專家們學習請教,學習是什麼?

  我想,所謂學習,不是一種手段,不是一種謀略,更不是一種身分表徵,而是一種謙卑。

  因為,學習讓我們看見世界有多大,自己有多麼渺小......

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